Sastanku su prisustvovali direktorica Zavoda za školstvo Raba Hodžić, samostalni savjetnik i u Zavodu za školstvo Nebojša Rakočević i direktor Direktorata u Ministarstvu prosvjete, nauke i inovacija Dragan Mijušković, dok su Crnogorski olimpijski komitet predstavljale Maja Peković i Adrijana Husić.
Tokom sastanka razgovarano je o značaju uvođenja OVEP programa, modelu njegove primjene kroz pilot-fazu, kao i narednim koracima u cilju njegove implementacije u školama.
OVEP je obrazovni program Međunarodnog olimpijskog komiteta koji koristi sport i olimpizam kao alat za razvoj vrijednosti i životnih vještina kod djece, a ne kao dodatni sportski sadržaj. Program je usmjeren na cjelokupan razvoj ličnosti, a ne na takmičenje ili vrhunski sport.
Program se zasniva na tri ključne olimpijske vrijednosti:
- izvrsnosti, koja podrazumijeva trud, upornost i davanje maksimuma;
- poštovanju, koje obuhvata poštovanje sebe, drugih, pravila i različitosti;
- prijateljstvu, koje promoviše saradnju, solidarnost i inkluziju.
Tokom sastanka, posebno je istaknuto da OVEP ne predstavlja novi nastavni predmet i ne
opterećuje postojeći nastavni plan i program, već se prirodno integriše u postojeće predmete
i međupredmetne teme, prije svega u fizičko vaspitanje, ali i izborne predmete poput
Sporta za sportiste i Zdravi stilovi života. Realizacija nastave OVEP-a u pilot fazi planirana je
kroz otvoreni dio postojećih predmetnih programa.
Program je već dobio pozitivno mišljenje Zavoda za školstvo, kao i saglasnost Ministarstva
prosvjete, nauke i inovacija za realizaciju u osnovnim školama, imajući u vidu da: - unaprjeđuje postojeće nastavne programe,
- odgovara savremenim obrazovnim politikama Evropske unije,
- doprinosi razvoju društveno-emocionalnih i životnih vještina kod učenika,
- koristi savremene, interaktivne i inkluzivne metode rada.
Učesnici sastanka saglasni su da je OVEP posebno važan u aktuelnom trenutku, jer direktno
odgovara na izazove sa kojima se škole danas suočavaju, uključujući smanjenu fizičku
aktivnost djece, probleme u ponašanju, pojave nasilja i netolerancije, kao i potrebu za
sistemskim razvojem društveno-emocionalnih vještina kod učenika. Program stavlja
akcenat na učenje kroz iskustvo, a sport i pokret koristi kao pedagoški alat za razvoj pozitivnih
obrazaca ponašanja i vrijednosti.
Dogovoreno je da će, nakon identifikovanja škola i nastavnika koji će učestvovati u pilot-fazi,
započeti priprema nastavnog kadra.
Planirano je da se do kraja tekuće školske godine organizuju dvije ciljane obuke za nastavnike,
kako bi bili u potpunosti osposobljeni za početak implementacije programa u septembru,
odnosno na početku naredne školske godine.
Tokom sastanka posebno je istaknuta otvorenost Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija i
Zavoda za školstvo za inovativne i savremene obrazovne pristupe, kao i spremnost institucija
da, kroz saradnju sa Crnogorskim olimpijskim komitetom, podrže programe koji doprinose
cjelovitom razvoju djece i unapređenju kvaliteta obrazovanja u Crnoj Gori
