„Učešće u ICILS istraživanju od ključne je važnosti za procjenu nivoa digitalnih kompetencija učenika, uključujući kompjutersku i informacionu pismenost, kao i za unapređenje obrazovnih politika u oblasti digitalnog obrazovanja u Crnoj Gori“, saopštavaju iz Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija.
Iz Ministarstva navode da ICILS istraživanje omogućava upoređivanje postignuća učenika u oblasti digitalnih vještina među različitim državama, pružajući sveobuhvatan uvid u globalne trendove i predstavljajući važan osnov za dalje unapređenje nastavnih programa i obrazovnog sistema.
